1、對視覺,聽覺,觸覺刺激及對動作改變的刺激有過度敏感的情形,有些孩子對光線的刺激及對各種視覺刺激有過度敏感的現象,例如在較強光線下及人多的地方會顯得過度興奮,在各種聲音的情況下無法專心.另有一些孩子不喜歡別人的觸摸,擁抱,對自己的親人也是如此,且也會避免特定質料的衣服,有時對食物的反應也是如此,也有些孩子面對陌生環境或游樂設施時會猶,豫不決不敢玩,尤其是旋轉的游樂設施,總之這些孩子在面對上述情形時,其情緒反應不是很害怕退縮,就是極度興奮難以控制.
2、對感覺刺激敏感度過低,這些孩子對感覺刺激反應很慢,甚至沒有感覺,有時摔倒跌傷了也不知道疼痛,有時這些孩子會主動尋求旋轉刺激.
3、活動量時高時低的現象,活動量高的孩子,不論怎么跑怎么跳,爬上爬下都不覺得累,活動量低的孩子顯得很慵懶,無精打采,一幅很疲倦的樣子,當然不是生病才如此而是平常就如此,另外有些孩子會在這兩種情況下變化.
4、語言動作發展較遲緩,孩子的口腔動作或肢體動作較笨拙,這些孩子會有一些語言方面的問題.
5、行為組織能力不佳,這些孩子常在做事情時缺乏計劃,容易雜亂無章,不容易適應新環境
6、動作計劃協調有困難,動作協調方面顯得困難,常會跌倒或絆倒自己的腳,所謂動作計劃是指孩子在做一個動作的時候,會先在大腦內形成一連串復雜而有次序的計劃過程,這些過程是很精密的且會自我修正,不過通常對動作的熟悉度及困難度有關,有些孩子在面對高難度的障礙時,會裹足不前,;另外有些孩子在精細動作的表現較差,例如:拿湯匙,筷子,筆等這些動作上表現很差.
