輔助溝通系統（AAC）是自閉癥治療中視覺提示應用方法之一。
AAC是利用手勢、圖片或符號等方式，將自閉癥患者的信息傳遞給他人，實現與人交流的功能的輔助技術。輔助溝通技術的理念就是在自然情境中融入溝通的思維和方法，增加他們學習語言的動機，并提高其溝通的效率和準確度。
在自閉癥治療中，輔助性溝通包括擴大性與替代性溝通兩層含義。擴大性溝通是指個人在表達時，除了使用語言之外，所有用來輔助個人表達說話的非口語溝通方法。它既包括動作方式的溝通，比如肢體、表情、書寫等，也包括符號方式的溝通，比如手語、圖片、溝通輔具等。替代性溝通是指個人說話能力嚴重受損時，用來代替進行表達或說話的特殊技術或溝通設備，包括溝通板、高科技電子溝通儀器等。
2005年，美國聽語協會（簡稱ASHA）對輔助性溝通系統做出了定義：AAC屬于研究、臨床及教育應用的領域，其目的是為了調查及有必要時來彌補患有嚴重口語表達及/或口語理解障礙者的暫時或永久的損傷、活動局限和參與限制，這些包含了口說與書寫的溝通模式。
2007年，徐靜等人以文獻研究的方法探討應用計算機和電子技術進行圖片及符號與語言轉換的輔助溝通技術，對自閉癥兒童溝通和語言能力所起的作用。研究發現，AAC對提高自閉癥兒童語言和溝通能力有積極的作用，能幫助孩子與環境更好地互動，其周圍的人對孩子使用輔助溝通系統的效果持積極的態度，愿意使用輔助溝通系統。
2008年，魏壽洪在研究中指出，AAC是一種幫助自閉癥兒童更好適應和參與自我社會角色的輔助技術，它以溝通媒介的角色介入到溝通障礙者的交流過程中，彌補了他們在語言發音方面存在的不足，將障礙者能理解的語言形式與普通人的交流方式進行了對應的轉換和編碼。
